经验分享、资源共建—-高中英语教研组召开集体备课研讨会议

        2017年9月25日下午,我校高中英语教研组召开了集体备课研讨会议。本次会议以“经验分享、资源共建”为主题,就2017年上海英语高考新题型的解题策略、校本作业的使用反馈与未来的修订与和完善工作、如何利用人工智能优化听说技能的培养等这三大板块展开了热烈的讨论与深入的思考。会议由教研组长黄伟燕老师主持,全体高中英语教师参加,马毅鑫校长莅临现场并作指导。

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         首先,黄伟燕老师以2017上海英语高考新题型“概要写作”的评价标准为切入口,从解题的步骤、答题的技巧、句型的妙用以及其所考察的能力这四个纬度,作了深入的分析报告,分享了高三的教学经验与资源,随后老师们围绕着如何在日常的教学过程中落实这四个纬度,集思广益,在写作教学的经验基础上,探索写作素材资源共建、以及基于文本阅读、把握整体、“以读促写”的概要写作教学模式。

        随后,高一、高二和高三三个年级的英语备课组分别就英语校本作业单元练习部分和语法练习部分的学生作业反馈与教师批改、评讲反馈作了分享交流,提出了细致的修订完善意见,并对下学期(后续的)校本作业的编订目标、编写日程安排、具体任务、合作分工及人员责任划分作了明确计划。此外,各备课组根据各年级的学情特点,分别探索了学习资源共享、备课素材共建的集体备课模式。

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        从学情出发、敢于创新、善于合作,是我们高中英语组前进的动力。随着学生、家长、乃至整个社会对于学生“听说技能”与日俱增的关注,在本次研讨会上,我们提出了利用最先进的人工智能,在模拟环境下,提升学生语言运用能力的假设,并将在未来的一个月内,建立“云平台”,将设想付诸于实践。

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        最后,马毅鑫校长肯定了高中英语组积极共享、与时俱进的探索方式,将在校园平台内搭建“协同备课中心”,以更高效快捷地辅助高中英语组资源共建;建立“听说云平台”,利用大数据结合人工智能的方式,不断深化教学变革,并寄予高中英语组通过实践探索,继续加强教研组建设,提升学生的考试获得感,并在校内起到示范做用,继而辐射其他教研组,最终为回中学子提供更优质的课程。(宋国辰 撰稿)

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