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        7月1日上午,我校邀请国内教育界著名的“另类校长”兼上海师范大学教授郑杰开展教师暑期专题培训讲座,与学校近百位初高中教师一同感受并思考郑杰教授关于教育的先进理念。本次培训有学校马毅鑫校长亲自主持。

        郑杰教授拥有丰富的教学管理经验,多年致力于教育事业的开拓和创新,是基础教育方面严肃的思考者、积极的践行者,是对上海乃至全国教育界有较大影响的专家。

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        郑教授以其自身的教育事业生涯为开场,逐步展开“教师专业发展”的讲题,平易近人的幽默语言将在场教师精神为之一震。

        首先,郑教授讲述现今社会对教师专业的观点,并以真实事例为佐证,提出专业的5大条件——为公众服务、终身学习、终身从事、研究能力、事业责任,他说:“教育专业应得到尊重,教育从业者应捍卫专业尊严”,其鲜明有力的观点掷地有声,令在场老师对自身职业产生不一样的看法。

        随后,郑教授以社会价值、经济价值等理论层层分析教师职业和专业的不同发展阶段,并表示教师职业增值的最大妨碍因素是职业倦怠。郑教授详解“职业的热情期、成熟期、倦怠期、焕发期和消退期”,鼓励老师们通过以上详细解析正确认识自己的职业生涯,并自觉调整自我状态到精神焕发状态。

        他说:“保持教师职业的生命力,防止职业倦怠,需要有两个发现——发现个性,无论对待学生还是自我都做到悦纳缺陷,关注并强化人、事、物积极的一面;发现意义,挖掘并重视生活、工作的责任和价值,因为幸福的定义就是有良好理由的痛苦和负担。”

        最后郑教授从专业的本质出发和大家一同探讨了专业结构等问题。

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         郑教授例举日常生活、社会事件,深刻剖析教师职业的地位、发展等因素,丰富了教师对教育事业的认识,并倡导教师建立“对自身职业应保持归属感、使命感、责任感”的观念。

         在讲座后的总结阶段,我校马毅鑫校长用简短的语言、最深刻的认识,提出了15个观点,其中包括了学校的产品即课程、善于发现别人的长处、负责任的去教就是承担更大的责任、关注自身的发展、进行专业的思考、愉悦的去从事这份崇高的职业等。

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         通过本次讲座,老师们纷纷表示,将会以更积极、进取的心态投入教学工作,为提升自身教学生涯的职业价值全力以赴,为进一步推动学校教育事业的前进发展贡献力量。(柴青茂 撰稿)

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