“心导师,新起航”系列活动(六) ——积极心理学视野下班主任生涯探索之旅:内部世界

       2017年3月27日的上午,在我校初高中部的积极组织下,在校心理健康教育中心,面向全体班主任开展了一次别开生面的 “生涯探索之旅”。这是我校“心导师,新起航”班主任系列活动之一,同时也是我校“三维心坊,生涯导航”中“心导师”的生涯教育引导的主线索。

       继上个学期我校生涯教育的正式启动大会后,在马毅鑫校长的领导下,我校的生涯教育已经从教师、学生、家长三个全方位的角度积极而生动地开展起来了,这是将我校的生涯教育由以往的课题理论研究转向真正的实践体验的突破,通过“心导师”、“心使者”、“心父母”的三维角度,给学生立体的生涯导航,让学生有更大的学习动力、生活动力、不放弃自己、勇于前进。

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      本次活动由心理中心主任徐娟老师全程带领,通过分享、体验和互动的方式,引领班主任进行了一次生动、有趣又深刻的生涯内部世界的探索之旅。本次探索之旅分为三大环节:

第一环节为“旅程前的必备”。运用倾心分享的方式,向班主任们介绍了学校在生涯教育上的重要理念及相关动态;运用现实生活中生动的事例激发老师们对于生涯教育重要性的思考;用简洁明了话语概括了什么是生涯以及学校生涯教育的特性,激发老师们探究生涯愿望的同时也理解了学校生涯教育中班主任教师的角色定位以及未来的引导方向。

第二环节为“踏上旅程”,精心设计了三个主题互动体验活动,逐步带领老师们探索生涯内部世界的精髓。

1、“我”的自由联想活动:让老师们对自我有了更深入和全面的了解,准备好了生涯内部世界探索的基础。

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2、“岛屿移民计划”互动活动:让老师们了解了自身职业兴趣类型的同时,也激发了如何更好地引导学生探索职业兴趣的思考。

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3、“你念我猜”的竞猜活动:让老师们对多元智能有了更清晰深刻的了解,同时也学会了从多个角度,多种能力去了解和欣赏学生。

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第三环节为“旅程后的畅想”,向各位老师介绍了国内外生涯教育的典型特色活动,让老师们在生涯内部世界探索的旅程结束后能够根据本班学生特点设计出实效的生涯主题教育方案。

最后,初中部张淑萍主任对学校的生涯教育工作的思路及未来的规划向班主任老师做了更清晰的解读,激励老师们运用 “体验”和“陪伴”帮助学生更好地进行自我探索,从而进行有效的自我抉择,更好地规划自我未来。(徐娟撰稿)

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学校为每位班主任老师开展生涯教育配备了完备的书面及电子材料。

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