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          12月6日,“融合 研究 提升”2016首届静安教育学术季——上海市回民中学“智慧学习”教学展示活动顺利举行。“上海回中智慧学习课堂”、“网班智慧课堂”、“TI图形计算器整合数学教学”等三节教学课同步向全区展示。静安区教育局局长陈宇卿、静安区教育学院副书记、副院长汪振兵、静安区教育学院副院长王诚、静安区教育局中教科科长邱中宁、静安区教育学院教研室副主任陆慧莲、静安区教育学院数学教研员孟小龙、任升录、静安区教育学院政治教研员沈沛东、郑涛、华东师范大学教育科学学院教授、博士生导师教育技术学系系主任顾小青等领导和专家莅临指导。区里23所学校的108位教师前来观摩。

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       本活动主要展示了徐洁岚、李成荫和赵曦阳老师的三节课。

       徐洁岚执教的《异面直线》是一节高三数学复习课,旨在运用智慧平台进行精准化教学。在教学中,徐老师通过智慧平台对全班学生的学习进行实时监控。根据智慧平台的数据反馈,徐老师组织学生进行生生互评,帮助薄弱学生建立起了知识的意义联结,肯定了不同层次学生的学习成果。学生在互评的过程中也进一步巩固了相关知识的复习。

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       李成荫执教的《幂函数性质与图像》,借助TI图形计算器强大的作图功能、即时传输功能,实现了对“幂函数性质与图像”多样性的研究;数学味十足,准确地引导学生掌握理解了数学基础知识和基本方法。同时,李老师利用图形计算器的即时调查功能,实时将学生的学习成果反馈出来,便于全面进行评价,效果明显优于传统教学方式。

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       赵曦阳执教的《真理是客观的,又是发展的》在设计思路上以学生为主体,大范围采用了辩论和讨论的形式,关注学生自主思考,关注学生的个性发展。同时利用网班技术,实现了全课堂的即时反馈,用手机扫描二维码,打造专属于学生的独立微课,并且利用实时的课堂反馈,准确地统计出学生的课堂练习情况,对学生的整体学情有了更精准的评价。

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       三堂课后,静安区教育学院数学教研员孟小龙、任升录和静安区教育学院政治教研员沈沛东、郑涛组织了认真的评课活动。孟小龙老师在课后肯定了信息技术对数学课堂的积极作用。他认为,通过智慧平台教学,教师能对每一位学生进行过程性评价,很好地体现出“一个都不能少”的教学理念。同时得益于智慧平台的数据反馈,教师能在教学过程中有针对性地选择学生来回答问题,将问题尽可能多地在课堂内解决。可以看出智慧平台的信息技术支持能很好地提高高三复习课堂的有效性。任升录老师则评价李成荫老师的课是“三美课堂”:学科美、技术美、师生沟通美,真正实现了信息技术和学科的有效整合,切实提高了课堂教学效率。沈沛东、郑涛两们政治教研员则指出:赵曦阳老师的课兼顾了本校的校情和班级的学情,利用辩论的形式以及该班级选择物理学科等级考学生较多的情况做到了横向上的知识迁移,同时利用已经学过的知识点来分析问题,做到了纵向知识的迁移。特别是利用网班的技术实现了课堂练习的即时反馈和生成,大大提高了课堂的效率,能够有针对性地发现和解决学生的问题;充分地利用了手机的天然优势,让所有学生都乐于参与到课堂的学习中来。(石裕雄 撰稿)

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